3º + 4º años de Formación en Terapia Familiar – MTF

Para acceder directamente al Tercer año de formación deberá acreditar realización previa del Curso Básico (CB) y el 2º año (EIS) o una formación en Terapia Familiar equivalente.

No se convalidarán asignaturas ni “cursos sueltos”, sino programas completos, por lo que, recomendamos comparar su formación previa con nuestros programas antes de solicitar una convalidación.

Tenga en cuenta que el programa a convalidar ha de cumplir los requisitos de Formación Básica + EIS de la FEATF en cuanto a Temario y número de horas.

Para que estudiemos una posible convalidación es necesario que envíe por email la siguiente documentación junto con su solicitud de inscripción:

• Certificado/s y/o titulaciones obtenido/s escaneado/s y
• Programa/s detallado/s de su formación previa escaneado/s (con horas y/o créditos).
  

Para obtener el título del MTF extendido por la EVNTF, los alumnos deberán:

• Poseer una titulación universitaria en el ámbito de las ciencias socio-sanitarias.
• Completar y/o convalidar el Programa de Formación Básico (20 ECTS), el Programa de 2º año de formación (20 ECTS), completar 3er y 4º año de formación semipresencial (36 ECTS) y superar las evaluaciones correspondientes.
• Acreditar al menos un mínimo de 200h. a lo largo de 6 meses de trabajo en un contexto de Salud Mental, público o privado, adecuadamente documentado.
  • Aquellos alumnos que acrediten una experiencia profesional en Salud Mental igual o superior a 6 meses, podrán solicitar la Convalidación de las Prácticas (puedes consultar la diferencia entre la Supervisión y las Prácticas en «Preguntas frecuentes«.

* 1 ECTS (European Credit Transfer System) supone un total aproximado de 25 horas de dedicación.

BLOQUES ONLINE

BLOQUE INTRODUCTORIO: INTRODUCCIÓN AL CURSO

• Aprender las habilidades digitales básicas y los recursos técnicos que se van a emplear durante el Curso.
• Conocer específicamente la plataforma digital que se utilizará durante la formación on-line, sus características y funcionamiento.
• Practicar los distintos tipos de ejercicios que se utilizarán a lo largo del curso.
• Fomentar la cohesión grupal y la formación de un “sistema virtual de aprendizaje”.

Han de realizarlo exclusivamente los alumnos, que no la hayan realizado previamente. Es decir, alumnos nuevos o aquellos que a pesar de haberla realizado en su día, no lo recuerden, p.e. alumnos de promociones anteriores.

BLOQUE VI: LA TF EN LA PRÁCTICA CLÍNICA

Tema 22. Terapia Transgeneracional
Tema 23.1. Nociones básicas de Psicopatología y Psicofarmacología
Tema 23.2. Trastornos de la Infancia y Adolescencia
Tema 23.3. Alcoholismo y Toxicomanías
Tema 23.4. La Terapia Familiar en la esquizofrenia y otras psicosis
Tema 23.5. Trastornos obsesivos, fóbicos y otros trastornos neuróticos

Competencias adquiridas:

Al finalizar el bloque el/la alumno/a estará en condiciones de aplicar el modelo transgeneracional al trabajo clínico con las familias desde diferentes tipos de enfoques teóricos.

A nivel personal, habrá ampliado su nivel de conciencia respecto a las pautas transgeneracionales de su F.O, así como el grado en que éstas están influyendo en su vida actual.

Tendrá los conocimientos necesarios como para identificar y diferenciar desde una perspectiva relacional los principales trastornos psicopatológicos: esquizofrenia, alcoholismo y toxicomanías, trastornos obsesivos, fóbicos y otros trastornos neuróticos.

Habrá ampliado su comprensión y se verá capaz de plantear y utilizar un diagnóstico relacional. Tendrá una visión sistémica de la psicopatología y entenderá mejor las complementariedades entre la psicofarmacoterapia y la psicoterapia. Será capaz de poner en práctica diferentes estrategias de intervención clínica con familias en que se presenten este tipo de psicopatologías. A nivel personal, habrá hecho un análisis de su propio proceso de desvinculación.

BLOQUE VII: TERAPIA DE PAREJA

Tema 24. La pareja como sistema
Tema 25. La Teoría del vínculo y pareja
Tema 26. Bases de la Terapia de Pareja
Tema 27. Diversas metodologías en el trabajo con parejas
Tema 28. Análisis de casos. Hipótesis sistémicas y propuestas de intervención

Competencias adquiridas:

Al finalizar el bloque, el/la alumno/a, habrá alcanzado un conocimiento elaborado de la Teoría del apego pudiendo aplicarla a las problemáticas con las que se encuentre en su quehacer profesional. Podrá explorar el mundo de la pareja y contará con gran variedad abordajes terapéuticos pensados para temas específicos.

BLOQUE VIII: LA TF EN SITUACIONES ESPECIALES

5 Temas optativos: (los alumnos los elegirán por votación de entre los siguientes)

• Manejo sistémico de la agresividad – J.A. Abeijón
• Cronicidad y familia – G. Faus
• Tratamiento sistémico del abuso sexual infantil e intrafamiliar – A. González
• Resiliencia y Terapia Familiar – R. Pereira
• Abordaje sistémico de la pérdida y el duelo – R. Pereira
• La Terapia Familiar en los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) – F. Ruiz
• Trastorno del espectro Autista. Int. familiar. La Familia, la gran silenciosa – JM Fuentes-Pila
• La Terapia Familiar en los trastornos depresivos – F. López
• La Terapia Familiar en los trastornos límite y otros trastornos de la personalidad – S. Macassi
• Familias Empresarias – N. Cerviño

BLOQUE PRESENCIAL

BLOQUE IX

• Técnicas Activas (14h.)
• Familia de Origen del Terapeuta – FOT (26h.)
• Seminarios (60h.)
• Supervisión (150h.)

EVALUACIONES

Trabajo-Evaluación de 3º

Como cierre de la «parte online», el alumnado deberá realizar un Trabajo-Evaluación que deberá elaborarse de manera individual. Puede ser:

• Un trabajo teórico
• Un trabajo clínico

Trabajo Fin de Máster

Para poder presentar el Trabajo Fin de Máster, es imprescindible tener aprobado el Trabajo-Evaluación de Tercero y haber superado y completado todo el Programa Docente.

El Trabajo Fin de Máster consiste en la presentación de la Memoria y vídeo de un caso llevado por el/la alumno/a que presentará en una entrevista con uno/a de los/as supervisores/as de la EVNTF, que evaluará directamente las competencias psicoterapéuticas del/a alumno/a.

* 1 ECTS (European Credit Transfer System) supone un total aproximado de 25 horas de trabajo.

En la EVNTF o bien, puedes consultar

otros Centros / Escuelas Acreditado/as:

http://www.featf.org
http://www.redrelates.org/

Si el/la alumno/a decide realizar el Bloque IX (parte presencial) con otra escuela distinta pero quiere obtener la titulación expedida por la EVNTF, deberá abonar una tasa[1], lo que le dará derecho a revisión, entrega y presentación del Trabajo Fin de Máster

Antes de finalizar su formación deberá además, acreditar documentalmente realización de todas las actividades de dicho Bloque presencial mediante las certificaciones correspondientes.

[1]La Tasa para curso 2021-2022 es de: 100€ (excepto alumnado Sant Pau).

Bloques VI, VII y VIII del Programa se desarrollan online de Enero a Diciembre.

Bloque IX (actividades presenciales):

Para completar las actividades presenciales del Máster, los/as alumnos/as dispondrán de un plazo máximo de 24 meses, contados a partir de la fecha de inicio del 3er curso online.

El alumnado deberá atenerse a las Normas que se les facilitarán para la elaboración de ambos.

Trabajo-Evaluación Final de 3º

El alumnado dispondrá de un plazo máximo de 6 meses del trabajo definitivo contando desde el fin de la parte online.

Trabajo Fin de Máster

El alumnado dispondrá de un plazo máximo de 18 meses, contando desde el fin e la parte online.

NUEVOS ALUMNOS
Período de inscripción Curso 2022: Abierto hasta fin de plazas
Matriculación: Se deberá abonar el importe de la matrícula inmediatamente tras la notificación de la admisión y para reservar plaza.
Inicio período notificación de admisiones: Por regla general, las admisiones se notifican a partir de septiembre de 2021. No obstante, si la EVNTF lo cree oportuno, se reserva el derecho de notificar las admisiones antes de este período.
Tarifas y forma de pago: Consulta AQUÍ.

ALUMNOS 2º TF online 2021
Matriculación: Finales Diciembre 2021